Como já dissemos, as atitudes resultam de uma aprendizagem. Começamos a formar atitudes desde a mais tenra infância mediante a nossa experiência directa e também mediante a observação do comportamento dos outros.
Muitas das nossas atitudes formam-se devido ao papel das seguintes fontes de influência:
a) Os pais: a influência parental é, compreensivelmente, a mais importante fonte de atitudes, sobretudo nos primeiros anos de vida.
b) Os grupos de pares: a influência paternal torna-se progressivamente menos determinante. É importante a influência dos pares – dos amigos de aproximadamente a mesma ida¬de. Esta influência que, no nosso tempo, se faz sentir cada vez mais cedo, sobretudo em meios urbanos, vai assumindo cada vez mais peso, tornando-se muito importante na fase da adolescência.
c) A escola e a educação: A escola é uma instituição que transmite conhecimentos, competências e forma atitudes. Pensa-se que quanto maior for o número de anos de educação formal mais liberais e susceptíveis de mudança são as nossas atitudes.
d) Os meios de comunicação de massa: Apesar de haver psicólogos sociais que consideram que os «mass media» consolidam atitudes já estimuladas por outras fontes de influência mais importantes, não podemos deixar de lhes reconhecer um papel formador de atitudes. Bastará pensar, por exemplo, no tempo que as crianças passam em frente ao televisor e que a propaganda publicitária em vários meios é significativamente concentrada nos mais novos. Por outro lado, mais do que formas de consolidação de atitudes que se formaram devido à influência de outros agentes, os «mass-media» são fontes de persuasão, isto é, processos destinados a mudar atitudes.
Muitas das nossas atitudes formam-se devido ao papel das seguintes fontes de influência:
a) Os pais: a influência parental é, compreensivelmente, a mais importante fonte de atitudes, sobretudo nos primeiros anos de vida.
b) Os grupos de pares: a influência paternal torna-se progressivamente menos determinante. É importante a influência dos pares – dos amigos de aproximadamente a mesma ida¬de. Esta influência que, no nosso tempo, se faz sentir cada vez mais cedo, sobretudo em meios urbanos, vai assumindo cada vez mais peso, tornando-se muito importante na fase da adolescência.
c) A escola e a educação: A escola é uma instituição que transmite conhecimentos, competências e forma atitudes. Pensa-se que quanto maior for o número de anos de educação formal mais liberais e susceptíveis de mudança são as nossas atitudes.
d) Os meios de comunicação de massa: Apesar de haver psicólogos sociais que consideram que os «mass media» consolidam atitudes já estimuladas por outras fontes de influência mais importantes, não podemos deixar de lhes reconhecer um papel formador de atitudes. Bastará pensar, por exemplo, no tempo que as crianças passam em frente ao televisor e que a propaganda publicitária em vários meios é significativamente concentrada nos mais novos. Por outro lado, mais do que formas de consolidação de atitudes que se formaram devido à influência de outros agentes, os «mass-media» são fontes de persuasão, isto é, processos destinados a mudar atitudes.
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